活动画秸秆气化炉原理及相关知识

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  11秸秆气化炉原理及相关知识秸秆气化炉又叫秸秆制气炉、环保节能气化炉、秸秆制气炉、秸秆汽化炉、家用秸秆气化炉、环保节能汽化炉、生物质气化炉、高效生物质制气炉!1、什么叫做秸秆燃气？秸秆燃气，是利用生物质通过密闭缺氧，采用热解法及热化学氧化法后产生的一种可燃气体，这种气体是一种混合燃气，含有一氧化碳、氢气、甲烷等，亦称生物质气。2、秸秆燃气中含有哪些燃气组分？根据北京市燃气及燃气用具产品质量监督检验站秸秆燃气检验报告得知：秸秆燃气含量：一氧化碳15.27%、氧3.12%、氮56.22%、甲烷1.57%、丙烷0.03%、丙烯0.05%。3、秸秆燃气从那里来？农民使用秸秆燃气可以从以下两个方面，第一，靠秸秆气化工程集中供气获得。第二，可通过生物质自己生产。秸秆气化工程，一般为国家，集体个人三方投资共建，一个村（指农户居住集中的村）的气化工程大约需50-80万，在我国目前大约有200多个村级秸秆气化工程。农民自产自用的秸秆燃气，主要靠家用制气炉进行生物质转化，投资不大，小则300余元，多则700余元。4、秸秆燃气生产技术原理？植物生物质（包括据木、木柴，野草，松针树叶，作物秸秆，牛羊畜粪，食用菌渣）中的碳元素质量分数约为40%，其次为氢、氮、氧、镁、硅、磷、钾、钙等元素。植物秸秆的有机成分以纤维素，半纤维素为主，质量分数为50%。这些生物质原料，在缺氧条件下加热，使之发生复杂的热化学反应的能量转化过程。此过程实质是植质中的碳、氢、氧等元素的原子，在反应条件下按照化学键的成键原理，变成一氧化碳、甲烷、氢气等可燃性气体的分子。这样植物生物质中的大部分能量就转移到这些气体中。5、秸秆燃气生产的工作原理？制气炉具有生物质原料造气、燃气净化、自动分离的功能。当燃料投入炉膛内燃烧产生大量CO和H2时，燃气自动导入分离系统执行脱焦油、脱烟尘、脱水蒸气的净化程序，由此产生优质燃气，燃气通过管道输送到燃气灶，点燃（亦可电子打火）使用。6、气化炉的分类有哪些？秸秆气化炉，亦称生物质气化炉，制气炉，燃气发生装置等，在气化炉当中，分直燃（半气化）式和导气（制气）式气化炉。其中导气式气化炉中又分上吸式、下吸式、流化床气化炉。直燃式与导气式气化炉在广告词中，不少读者极易被误导。直燃式气化炉是适用二次进风产生二气化燃烧，而导气式气化炉是运用热化学反应原理产生可燃气体燃烧。7、秸秆燃气生产技术发展趋势？用生物质替代煤，天然气和重油等化石燃烧来制备合成为甲醇、汽油或柴油等液体燃料11而用于交通工具，这样即能够完全满足人类对液体燃料日渐增长的需求，同时又可有效减轻由于大量使用化石燃料给环境带来的污染。采用热化学氧化方法有两个技术途径可以将生物质制备成合成气：直接将生物质气化后制成合成气。工艺统程如图所示：生物质－－－热解气化－－－合成液化此方法的难度是合成气工厂的生物质原料运输供应困难。先将生物质热解液化成生物油，然后再将生物油气化制成合成气。工艺统程如图所示：生物质－－－热解气化－－－热解成生物油－－－合成液化这种方法是在合成工厂周边建立若干个生物质液化工厂，然后再将液化所得的生物油运输到合成气工厂集中气化，这种方法将是今后秸秆燃气发展的方向。8、制气化的技术参数与环保指标。（1）、技术指标参数30～80W气化效率：57.6%～76.2%炉膛装料量：4～5kg燃烧耗料：1.84kg/时产气速度：分钟单位时间产气量：2.74立方米/时单位物料产气量：1.48～2.2立方米/kg物料低位热值：1804KJ/kg燃气低位热值：7013KJ/kg（2）环保参数检测值国家标准值烟尘排放浓度28-39mg/Nm3120mg/Nm3烟尘平均排放速度0.009kg/N0.096kg/NSO2排放浓度10-14m/Nm3550mg/Nm3SO2排放速度0.003kg/N0.739kg/N氮氧化物排放浓度30-38mg/Nm3240mg/Nm3氮氧化物平均热排放速度0.008kg/N0.219kg/N林格曼浓度0.59、几种民用炉具经济性比较项目炉具首次投资（元）每天投资(元)安全性维修使用年数的限制年投资汽化炉7800.1安全方便15-2035煤球炉301.2不安全432液化气3002.0危险费用高7-8720危险无法维修5-6冬天没办法使用1111111、学校辩论赛上。正方辩题：人为他人而活。反方辩题：人为自己而活。反方提问正方：“对方辩友既然是为了他人而活，那你能给我买个肉夹馍么？”正方：“„„能。”反方：“那你别比赛了，现在就去买吧。”正方：“„„”2、有一次四级考试我做监考，当时我在讲台上坐着，看到下面一名男生鬼鬼祟祟，一只手在上面写，一只手在下面动，嘴里还念念有词。我心想这肯定是在作弊，于是走过去一看，TMD这哥们手里赫然拿着一串佛珠„„3、上课，哥们在手机上玩切水果，切切切。突然他把游戏暂停，因为手上有汗，在衣服上我就问：“你干嘛呢？”他抬起头举着手，对我说：“磨刀！”4、上机课无聊我就玩游戏，玩模拟器版的1945（飞机游戏），玩了一上午。中午和一群同学去食堂打饭，边走边侃，我说：今天打一早上的飞机，手都打痛了！~招来一群人狂笑。。。5、一次物理课，讲到安培定律。老师问我们判断一个带电流导体在磁场中受力方向用左手还是用右手定则，有说用左手有说用右手的，久久没有确定的答案。。无奈之下老师说道：“男左女右？”1、儿子问：我数了好多遍，明明英语是28个字母，为啥说是26爸爸疑问道：你现在数下给我看看？他用手指数字母ABCD......到W就把“达、不、了”给算上了。2、爸爸：“房间里好冷啊。”儿子：“你可以站到墙角去。”爸爸：“为什么啊„”儿子：“因为墙角有903、有个小孩了，考试只考了18分，然后他拿红笔添了一横，变成了78，然后又在的上面多加了半圈，然后。。就变成了98。后来卷子拿给他妈妈看，他妈妈说：这么明显的改动，你以为我会看不出来你其实考了78114、小学历史课上，老师问同学道：“谁知道地球围着什么转呀。”许多同学都举手了，老师叫小明回答，小明说：“地球围着太阳转。”老师又叫几个同学回答，同学都和小明回答得一样。历史老师又问：“那你们谁知道最早提出地球围着太阳转的人是谁。”同学们齐声说到：“小明。”雷锋出差一千里，好事做了一火车雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧！”可他说：“我不累。”在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没找到。雷锋不由得上前问道： “大嫂，你到哪儿去啊？怎么把车票弄丢 那位妇女着急地说：“俺从山东来，到吉林11 去看孩子他爸，不知何时把车票和钱都 丢了，这可怎么办啊？”雷锋听了，说：“大 嫂！你跟我来吧！”雷锋领着那位妇女来到 售票处，用自己的津贴买了一张到吉林的车 票，塞到大嫂手里，说：“快上车吧，车就 要开了。”那位大嫂手里拿着车票，感动得 热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字？ 是哪个单位的？”雷锋笑了笑，心想，大嫂 还想还我钱呢，就不在意地说：“大嫂，别 问了，我叫，家就住在中国！”又有 一次，雷锋从丹东做报告回来，还是在沈阳 换车时，在地下道里看到一位老大娘，白发 苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃 力地走着。雷锋走上前问道：“大娘！您这 是上哪儿去啊？”老大娘气喘吁吁地说： “我从关里来，要去抚顺看儿子。”雷锋一 听，是和自己同路，就把包袱接过来，扶着 老大娘上了车。车上人挺多，雷锋给老大娘 找了一个座位。老大娘告诉雷锋，她儿子是 煤矿工人，出来好几年了，这是头一次去看 儿子。说着，从怀里掏出一封信，雷锋看了 看信封上的地址，只写着抚顺市 XX 信箱。 11 老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地 方吗？”雷锋说：“您放心把，下了车，我 一定带您找着您的儿子。”老大娘听了，脸 上露出了笑容。车到了抚顺，雷锋背起老大 娘的包袱，搀着老大娘，东打听，西打听， 找了两个多小时才找到。母子一见面，老大 娘就对儿子说：“多亏了这位，要不 然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。 雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。” 雷在1961年4说23日的日记中写道： “为人民服务是我应尽的义务。”在 1961 日的日记中，雷锋又写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有 用的人。”雷在 1961 的日记中还写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生 命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋 同志是这样说的，也是这样做的。 初识flash与动画》教学设计 广州市广东华侨中学 教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、 动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash 界面，掌握常用操作，深刻理解 动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。 2、教学重点、难点： 重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash 基本操作 难点：理解帧的概念、动画原理 教学对象分析在学习flash 前，学生已学过windows、office 等，对计算机的基本操作有 了一定的感性认识，对进一步学习flash 动画制作有一定的操作基础。由于动画 直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为老师提供良的教学环境，所以，本 节课学生应该有兴趣学，也能学好。